ผลของการใช้สตอรี่บอร์ด (Storyboard)ที่มีต่อการพัฒนาสมรรถนะทางการสื่อสารด้านการอ่านและการเขียนเชิงวิทยาศาสตร์สุขภาพของนักศึกษาวิทยาลัยเซนต์หลุยส์
เข้าชมบทความ
ดูหน้าปก
ดร.นารีรัตน์ กิติอาษา (ผู้เขียนร่วม)
อื่นๆ
ฐานข้อมูล TCI กลุ่ม 1
วารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ปีที่ 17 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2568 หน้า 245-265